护理英语口语教学中AI和改良版Mini-CEX应用SWOT分析及优化策略
摘要：在新文科和新医科建设背景下，以护理英语口语课程为例，探究跨学科属性课程的教学改革与评价模式。通过实证研究，以人工智能口语应用和创新的改良版迷你临床演练评估（Mini-CEX）量表作为测评方式，融入形成性考核和终结性考核，对比师评、机评、生评、自评视角，践行多元读写能力培养模式，引导学生完成设计学习流程，并根据成绩统计结果，对AI和改良版Mini-CEX应用开展SWOT分析，剖析创新应用的优势、劣势、机会和威胁，最终提出增长型策略、扭转型策略、多元化策略和防御型策略。（剩余16235字）