基于项目反应理论的生物统计学课程教学质量评价

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摘要：目的 分析西安交通大学医学专业本科生“生物统计学”期末考试成绩，评估课程教学质量，为改善课程安排和提高教学效果提供依据。方法 以西安交通大学2022年参加“生物统计学”课程的医学专业本科生期末考试成绩为例，采用三参数logistic模型进行参数估计，计算分析试题区分度、难度系数和猜测系数等指标。（剩余10388字）

试读结束

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