手绘函数草图教学实践与启示

——以“反比例函数”复习课为例

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【摘要】函数图象可以直观反映函数的性质，函数性质又可以刻画函数图象的特征。以“反比例函数”为锚点，通过手绘相关函数草图的过程归纳出画函数草图的策略，可以对教学产生一定的启示。在初中阶段培养学生手绘函数草图的能力，有助于增强几何直观，提升推理能力，从而更好地把握数学本质，为高中阶段发展直观想象能力奠定基础。（剩余3867字）

试读结束

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