数字孪生技术与高中地理教学深度融合探究
——以“喀斯特地貌”教学为例
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【摘要】在物联网、大数据和人工智能迅猛发展的今天，现代信息技术与教育产业深度融合，数字孪生技术正逐渐渗透到教育领域，为高中地理教学提供了新的可能性和创新路径。以“喀斯特地貌”教学为例，探究数字孪生技术与高中地理教学深度融合的模式，有助于培养学生的地理核心素养。
【关键词】数字孪生技术；高中地理教学；深度融合；喀斯特地貌
《中国教育现代化2035》提出“建设智慧校园，协调建设一体化智慧教学、管理、服务平台”，为我国教育改革明确了教学信息化改革的重要方向。（剩余3175字）
