教育信息化2.0时代农村中学教师信息化教学能力提升策略研究
摘要：随着教育信息化2.0的深入实施，农村学校的教育正在向智能化和个性化的新时代迈进。在这一转型过程中，乡村中学数学教师利用信息技术进行教学的能力，成为影响教学效果提升的一个重要因素。本文集中讨论了如何提升乡村中学数学教师的信息技术教学技能，从几个关键方面提出了一系列具体的改进措施。这些措施包括加强信息技术教学资源整合与共享、提高教师的信息技术应用水平，以及促进信息技术与数学教学的紧密结合，以期推动农村中学的数学教师在教育信息化2.0时代实现持续进步。（剩余2210字）