浅谈如何培养小学生的美术欣赏力
摘要：儿童期是人的智力、能力发展的关键时期。儿童在美术活动中对色彩、对空间、对视觉等方面的感觉和训练，可能会促使个体性格和个性潜能的完善。由于小学生年龄较小，个性心理尚在发展时期，思维处于形象思维到抽象逻辑思维过渡的阶段，学生对于欣赏审美还只是对色彩是否好看，画得像、好之类进行评论，而现阶段美术欣赏教学，不只要求学生将欣赏内容传达出来，更多的是在发挥学生主观性，传达出精神层面的作品感受，通过欣赏课教学评述，丰富小学生美术知识，开阔学生美术视野，陶冶学生情操，提高学生欣赏能力与艺术素质。（剩余1725字）