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过程性评价是一种带有动态化、发展性特点的价值评定指导体系。在学生发展过程中，其不仅强调基础学习活动的开发与设计，更对学生的发展过程投入了更多的关注。对比以往的教学评价机制，过程性评价从学生实践学习、学习素养发展等角度入手实施评价指导。将过程性评价应用到高中生物课堂教学活动中，要强调评价方法本身的动态性、工具性特点，才能使评价活动发挥出育人价值。（剩余1907字）
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过程性评价在高中生物课堂教学中的应用方法探究
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