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摘要：“双减”落实以后，学生的课余时间更多了，班主任管理所涉及的内容更加复杂，需要展开德育、安全、智力、生活方面的教育，故班主任应当探讨“双减”背景下学生的培养重点，通过思考现阶段学生管理所存在的问题，再从多个方向进行实践指导，帮助学生逐渐形成健康的、积极的心态和思想，凸显出班级管理的价值。本文就“双减”背景下班主任如何做好日常工作进行了思考。（剩余1840字）
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“双减”背景下班主任如何做好日常工作
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