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项目化学习以项目活动形式打破传统领域学习的界限,成为近年来备受青睐的教育方式。将项目化学习与劳动教育相结合,有助于幼儿在系列劳动实践中获得知识与技能,树立正确的劳动观。下面以“值日生的烦恼”劳动案例为切入点,探讨项目化学习在幼儿园劳动教育中的实践路径,通过分析其价值意蕴、劳动教育现状及问题成因,提出提升幼儿劳动素养的具体策略。(剩余2580字)
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