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倾听是小班幼儿获取信息的重要途径，对其形成积极的生活态度、顺利参与游戏及课程活动具有重要意义。小班幼儿认知能力处于初级阶段，生活与直接经验薄弱，难以通过阅读获取有效信息、提升自我。这意味着教师需着力培养其倾听习惯，使其能在日常生活中倾听同伴或成人讲话并准确回应，进而获取信息、参与活动。当下，小班幼儿倾听习惯培养面临教育方式乏味、幼儿注意力难集中、倾听质量不高等挑战，影响幼儿园育人功能的发挥。（剩余2504字）
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在玩中学会倾听
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