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一、引言
随着信息社会的快速发展,现代教育面临培养具有批判性思维和创新能力人才的挑战。传统教学模式更加侧重于知识的传授,而忽视了学生高阶思维能力的发展。高阶思维能力包括分析、综合、评价等,是学生在解决复杂问题、进行科学探究以及应对未来挑战中不可或缺的素养。物理学作为一门核心的自然科学课程,其内容逻辑性强、应用广泛,为高阶思维的培养提供了良好的基础。(剩余4547字)
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指向高阶思维的初中物理“电热器电流的热效应”教学策略研究
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