刍议高中历史教学培养学生创新能力的策略

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一、问题的提出

党的二十大报告强调“创新是第一动力”，《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下称“新课标”将“创新能力"纳入学科核心素养体系，明确提出历史教学应培养学生“运用历史思维解决现实问题的能力”。然而，传统历史课堂仍存在知识碎片化、教学方法单一、学科整合不足等问题，难以满足新时代创新人才培养需求。（剩余4866字）

试读结束

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