巧用探究实验撬动初中物理教学

——以培养物理科学探究核心素养为例

摘要：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》着重指出核心素养的重要性，所谓核心素养指的是学生在成长过程中所必需的能力与品格。就初中物理学科而言，核心素养由科学态度、科学探究、科学思维与物理观念四个部分组成。将核心素养的培养工作渗透到初中物理教学中，能够为学生未来的发展与进步奠定良好的基础。但就目前而言，部分教师受传统教育理念影响较大，并过于依赖自身的教学经验，依旧采用以灌输为主的传统教学模式，学生缺乏探究、分析的机会，导致其物理核心素养始终无法得到长足的发展。（剩余4812字）

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