高中思想政治课大单元整体性教学设计研究

摘要：面对中华民族伟大复兴的战略和百年未有之大变局的世界格局，教育目标由“双基”“三维”目标转变为“核心素养”目标。实现新的教学目标必须进行课程改革，课程改革目标的实现离不开新的教学方式和新的教学设计。

高中思想政治大单元整体性教学设计坚持学生主体地位，以核心素养为导向，以知识的整体性、思维的高阶性为追求，基于学生身心发展和教学规律，重组教学内容，设计教学目标和教学评价，力图核心素养的落地。（剩余5198字）

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