可视化评价：助力小学生语文复述能力的培养

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摘要：复述是培养学生语言实践能力以及运用语言文字发展学生思维的有效方式。借助可视化评价培养小学生的语文复述能力应以学生为主体，教师设置语境任务引导学生完成预设任务；根据各学段目标聚焦可视化评价的靶向；关注学生参与度，激发学生学习语文的内在动力。

关键词：可视化评价 语境 目标定位 复述能力

统编版教材编排的复述教学练习明显增多，还特别设置了复述单元。（剩余4079字）

试读结束

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