依托文本任务探寻详写秘妙

——《北京的春节》（第一课时）教学实录及评析

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一、明确人文主题，了解写作背景

师：今天我们学习《北京的春节》，请同学们齐读课题。

生：（齐）《北京的春节》。

师：读准这些词语中多音字的字音。

（出示，生读）

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师：都读对了，你们真了不起。把课本翻到单元导读页，齐读本单元的人文主题。

生：（齐）百里不同风，千里不同俗。（剩余4877字）

试读结束

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