小学语文情境阅读教学的优化策略

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“教一学一评”一体化是一种将学生学习、 教师教学和教学评价相结合的方法，旨在将评价作为一个连续、动态的过程融入教学中，使评价与教学环节相互交织、相互促进。情境阅读就是教师从学生学习需要出发，引入、营造与文本内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生正确、迅速、充分地理解学习内容的过程。（剩余2810字）

试读结束

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