课文略读资源用足

——《月迹》教学设计

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一、学习活动导入

1.创设情境。

同学们，我们带着“赏四时之美，寻月下之境，品自然之趣"的主题学习任务学习了本单元的前三课，本节课我们学习第四篇课文《月迹》。我们将结合这一课的学习组织一场语文实践活动，那就是一“赏皓月，品美文，争当最佳朗读者”。

（出示“最佳朗读者"评价表，略）

谁来朗读一下有关“月"的诗词？

（出示）

明月松间照，清泉石上流。（剩余3282字）

试读结束

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