高段小古文的编排特点、价值内涵及教学策略

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统编教材在高段选编了篇幅更长、难度更大的小古文，其文化味更浓，思维性更高，这给“学"与“教"都带来了挑战。因此，在2022年版课标背景下对高段小古文的编排特点和价值内涵进行探究和分析，并提出行之有效的教学策略就极为必要了。

一、编排特点：渐进式说理与传统式智慧 的融通

高段共编排了8篇小古文，字数最少的《杨氏之子》有55字，最多的《少年中国说（节选）》达184字，数量上和字数上整体远超中段。（剩余5398字）

试读结束

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