新修订教材中的识字与写字把汉字当作汉字教与学

——兼谈一年级常用偏旁“可教”与“不可教”的处理

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汉字是表意文字，构成汉字的部件大多数可以解释，即汉字的形、音、义之间存在密切联系。语文教学历来重视汉字本身的规律在识字、写字中的独特价值，因为它不仅能提高识字、写字教学效率，更能使学生在识字、写字过程中真切感受到汉字智慧和文化内涵，增进其文化自信。例如，2022年版课标设置了语言文字积累与梳理学习任务群，规定其旨归一“通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础”，并分解、细化到各学段。（剩余6185字）