情感视域下研究生导学关系再建构
【摘 要】 和谐的导学关系是实现研究生培养目标的内在要求，情感互动则是建构和谐导学关系的核心要素。原子化与理性化的现代性症候渗入导学关系，致使导学之间的情感联结断裂，情感诉求让位于功利诉求，学术共鸣为成果至上替代，创新热情被机械劳动占据，情感缺位产生的诸多复杂问题导致研究生培养质量不断下降。纠治导学关系的情感异化，弥合导学间的情感裂隙，要以学术交流助推导学之间的情感互动，以正确价值引领导学之间的情感和谐，以移情共感重塑导学之间的情感联结，以责任规范奠定导学之间的情感基石，通过导学间情感共同体的建构实现导学关系的健康发展。（剩余9262字）