知识图谱赋能高校劳动教育的三重逻辑

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【摘 要】 教育数字化转型背景下，高校劳动教育需要持续推进系列化教育教学改革。作为新型知识工程技术，知识图谱的赋能具有丰富的时代寓意，并且赋能具有人本主义学习、全面发展教育、具身认知等教育理论支撑。伴随着教育信息化的演进，高校对知识图谱赋能劳动教育进行了前期探索，目前既具备强劲动力又面临技术瓶颈，整体仍处于起步阶段。（剩余11406字）

试读结束

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