科技自立自强背景下高校教师创新能力提升机制研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】 教师创新能力是教育现代化的基石。研究基于个人-环境匹配理论和协同进化理论，提出教师创新能力的整合性分析框架。调查了中国30个省18021名高校教师创新能力现状，并运用模糊集定性比较分析方法（fsQCA）和NCA的方法，探究个人、组织、文化、环境多重条件在提升教师创新能力方面的并发协同效应和联动匹配模式。（剩余21137字）

试读结束

目录
monitor