“三新”教育理念下高三数学复习课中的教学评一体化研究

——以“数列”复习课为例

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摘 要：依据新课标的要求，高三数学复习课在遵循“三新”教育理念的基础上，面临着教学与评价的新挑战和机遇.为了克服教学与评价之间的分离问题，提出了融合教学评的一体化策略.该策略着重于明确教学目标、统一评价标准，并结合信息技术，探讨如何通过课堂互动、自主探究学习和分层评价等方式，来提升学生复习（剩余3855字）

试读结束

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