基于人本主义学习理论的中等职业数学教学策略研究

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摘 要：人本主义学习理论指出教育的目的是培养人格健全、和谐发展和获得自由的“完整人”.它关注的是在学生获得基础知识和基本技能的前提下培养自主学习的能力和正确的价值观.人本主义学习理论指导下，教师应当鼓励学生在数学学习过程中，不仅仅局限于吸收知识、记忆内容、复制模式与重复操练，还应该积极探索（剩余3803字）

试读结束

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