让问题留白式呈现,培养学生概括能力

——以一类“分式方程应用题”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：人教版八年级教材在分式方程学习的最后，安排了一类“特殊”的分式方程的应用问题，这类应用问题中除了要设出的未知数x之外，还含有其它的字母表示一些已知数.这类问题在探究规律或其它学科（如物理）的公式探究与运用中也比较常见，将问题与变式“留白式”呈现，能够培养学生的概括能力，促进学生深刻理解并掌握（剩余3064字）

试读结束

目录
monitor