初中数学辅导的有效性策略研究

——以二次函数的解题辅导为例

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摘 要：随着数学知识的深入学习，数学的学习难度也在逐渐上升.初中阶段是学生数学成绩出现分化的重要时期.很多学生无法做到将课堂上所学的数学知识进行有效的消化，所以就需要教师在课后服务阶段对学生进行辅导，从而将所学的数学知识进行巩固.“1+X”课后辅导模式即是立足于课堂教学来进行课外拓展，本文将结合初中（剩余3644字）

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