衔之有备　接之有方

——基于幼小衔接教育的数学教学策略

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摘 要：从幼儿园到小学的有效衔接是家长、教师们共同关注的重点问题之一，也是教育主管部门一直在强调，并通过各种政策、规章努力实施的工作.2022年的义务教育阶段新版数学课程标准就再次提出了这一点.本文针对目前幼小衔接中存在的问题，幼小数学的区别，提出了一年级数学教学的基本策略.

关键词：幼小衔接；数学（剩余3098字）

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