促进高中数学课堂生成的教学策略研究

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摘 要：随着新课标的颁布，数学课堂出现很大转变，在课堂中突出学生的知识主体作用成为主导意识.尤其是生成型教学方法的形成，为教学课堂带来了丰富的活动，有效激发了学生自主思维的兴趣，课堂形象焕然一新.教师通过各种辅学工具，给孩子提供适宜环境、加强教师交流、开展实践活动、拓展训练视野，更有利于课堂生成.

（剩余4215字）

试读结束

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