深度学习视角下初中物理实验课堂模式的构建

——以“电压”教学为例

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1初中物理实验课堂问题现状

物理是以实验为基础的自然学科，物理实验教学对培养学生物理学科核心素养具有非常重要的作用。自《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《义务教育课标》印发以来，一线教师对物理实验的重视程度大幅上升，关于初中物理实验方面的研究成为了教学研究的热点主题。目前，初中物理实验课堂存在较多问题，例如，真实验，伪探究；学生主体地位缺失，只做高频考点、“模板化"实验步骤的实验；实验课缺乏设计，教学效果差等。（剩余4274字）

试读结束

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