聚焦逆向设计 促进素养提升

——UbD模式在“重力”教学中的应用

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1 “UbD”模式概述及意义

UnderstandingbyDesign，简称UbD，是为追求理解的教学设计。该理论由美国课程专家格兰特·威金斯（GrantWiggins）和杰伊·麦克泰格（JayMcTighe）于1998年提出，旨在消除传统教学中聚焦活动及聚焦灌输的两个教学设计误区，致力于为学生的理解设计合适的学习体验。（剩余4154字）

试读结束

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