五育融合视域下的中学物理跨学科教学

——以“声现象”为例

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自义务教育各学科课程标准颁布以来，跨学科教学实践在中学教学中蓬勃开展。《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出，物理实验和跨学科实践是落实物理课程育人要求的重要载体[。部分学者也倡导在高中学段结合各学科教学实际情况，积极开展跨学科教学实践，以此促进学生素养的全面培育，使学生有更广泛的学习收获2。（剩余5404字）

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