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1引言
随着教育改革的不断深化，培养学生的核心素养已成为教育领域的共识。传统的高中物理教学往往过于注重知识传授，容易忽视对学生核心素养的培养。基于此，如何在高中物理教学中培养学生的核心素养，成为当前物理教育亟待解决的问题。
在现代科学中，学科之间的交叉和融合已经成为推动知识创新和解决复杂问题的范式。（剩余5376字）
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核心素养视域下跨学科融合的教学实践
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