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1PBL教学模式的内涵
《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《义务教育课标》已经应用在初中物理课堂教学中。《义务教育课标》在课程理念中明确提出要“注重科学探究，倡导教学方式多样化”。为此，教师需明确学生在教学中的主体地位，通过结构化探究活动引导学生主动建构知识，实现其学习主体性的深度发展。（剩余4134字）
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基于PBL模式的物理情境化教学
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