引向深度学习的物理课堂微专题复习框架设计及教学策略

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2014年，教育部基础教育课程教材发展中心进行了主题为“深度学习”的教学改进项目研究，在实验工作方案中指出：“深度学习是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功，并获得发展的有意义的学习过程。"近年来，许多学者对深度学习进行了研究和探讨，其中包含指向深度学习的复习课教学策略、走向深度学习的课堂建构和促进深度学习的教学实践研究等内容。（剩余3216字）

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