基于SOLO分类理论的中考试题分析与教学启示
——以2023年苏州卷为例
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摘 要： 基于SOLO分类理论，本文建构了中考试题测评量表，从题型和内容主题两个方面对2023年苏州市初中物理学业水平考试卷进行分析，并选取了各个层次的典型试题进行单独分析，以期为一线教学提供参考。
关键词：SOLO分类理论；中考物理；试题分析；教学启示
《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调中考的目的是检测学生在义务教育阶段结束时的学业成就，因此中考试题命制要体现立德树人、服务选才、引导教学的评价理念。（剩余4274字）