大概念引领下的逆向教学设计

——以苏科版“物体的运动”单元复习为例

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摘 要：本文遵循逆向设计理论，以苏科版物理八年级上册第五章“物体的运动”单元为例，开展了复习教学设计。该设计着眼于课程单元的大概念和核心任务，提取出了单元的核心任务，寻找并确立了评估证据，设计了评估任务，创设了教学情境，借助信息化教学手段，以实验为主线、以问题为导向，实施了高效的教学活动。（剩余4677字）

试读结束

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