学习进阶视域下初中模型建构能力测评与教学启示
——以“杠杆模型”的建构为例
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摘 要：本文参考学习进阶理论和高中模型建构能力层级划分，提出初中模型建构能力水平层级，在此基础上以“杠杆模型的建构”为例，分析各个层级的水平表现，并提出学习进阶视域下模型建构的教学启示，即注重情境进阶和问题进阶。
关键词：学习进阶；模型建构；水平层级划分；杠杆模型
1 引言
物理模型是指在物理学习中，人们为了方便探究事物的本质规律，忽略次要矛盾，注重主要矛盾而得到的理想化状态、理想化过程或理想化对象。（剩余4111字）