基于素养导向的初中物理高端备课

——以“电阻的测量”为例

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摘 要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，教学要立足学生全面发展，依据核心素养内涵及学生身心发展特点，确定课程目标，体现物理课程独特的育人价值。本文通过高端备课，按照《课程标准》的要求和教材内容安排，优化教材内容，构建以“教学导入、自主学习、交流展示、点评解疑、练习总结”为五个环节的实验教学课堂。（剩余7153字）

试读结束

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