基于传感器的物理实验和物理课程的一体化探究

——以“电容器与电容”为例

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摘 要：本文从实验仪器、实验目的以及课程内容三个维度出发，深入探讨了如何将基于传感器的物理实验与相应的物理课程有效融合。在继承教材原有实验方法精髓的基础上，本研究创新性地引入了传感器这一实验器材，利用其强大的数据采集能力并通过计算机进行数据处理，实现了实验过程的可视化。这一转变不仅帮助学生更加直观地理解课程内容，还推动了他们自主构建物理模型的能力，深化物理观念的形成。（剩余4358字）

试读结束

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