聚焦新课标核心素养 深度学习实验创新思路
——以“探究影响压力作用效果的因素”实验为例
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摘 要：在开展初中物理教学实验过程中，实验现象不明显往往会导致学生难以理解和接受实验相关知识。本文聚焦《课程标准》核心素养，深度学习实验创新思路，设计改进“探究影响压力作用效果的因素”实验，利用控制变量法和转换法的思想，帮助学生直观地得到压力作用效果的变量关系，化解学习的难点。
关键词：压力；作用效果；实验改进；实验创新
物理是以实验为基础的科学，实验教学是物理教学的重要组成部分。（剩余2951字）
