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摘 要：本文以人教版高中物理必修第二册第七章第一节“行星的运动”的教学为例，研究基于HPS教育的高中物理课堂教学实践的策略，探索物理学史教育的实施路径。通过创设情境，结合现代教育技术手段，使学生在获取知识的同时，既能深刻领悟科学家的科学精神，又能端正自己的科学态度，从而实现课堂教学的知识本位向课程育人本位的转变。（剩余2906字）
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聚焦HPS教育的高中物理课堂教学实践
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