基于“问题链”的物理概念教学研究

——以高职物理“速度”教学为例

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摘 要：“问题链”教学法是物理教学中常用的教学方法之一。教学中，教师基于教学内容，创设一系列由环环相扣、层层递进的问题构成的“问题链”，助力学生进行深度学习，发展高阶思维能力，落实课程标准对物理学科核心素养培养的要求。本文以职业学校物理“速度”教学为例，对教学过程精心设计，探索了应用“问题链”有效达成教学目标的实施途径。（剩余7077字）

试读结束

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