走向以学为中心的教学设计

——浅谈教学案的开发

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教学设计在很大程度上体现了教师的师生观、教学理念。好课需要好的教学设计。当前，小学数学教学实践中常见的教学设计形式主要有教案和学案。教师在编制教案的过程中，往往习惯于站在教师和教材的立场，呈现以教师为主导的倾向，导致只见教难见学；而学案虽然偏向学生立场，却往往以导练为主，导学不够，导致只见内容难见过程。（剩余3343字）

试读结束

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