欧盟：关注学生的在校幸福感

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欧盟委员会新专家组首次就“关于为弱势学习者提供支持性学习环境以及促进学校幸福感和心理健康”主题启动会议，在去年呼吁提出申请后，欧盟委员会成立了一个专家组，重点是制定以证据为基础的政策，以支持欧洲和国家层面的学习环境和学校福祉。

专家组将为欧盟国家各级的政策制定者以及当地学校制定政策建议和指导方针。专家组还将与欧洲教育领域和其他倡议建立联系，包括欧盟儿童权利战略、欧洲儿童保障战略、欧盟青年战略、欧洲改善儿童互联网战略、欧洲保健、数字教育行动计划、残疾人权利战略。（剩余241字）

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