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“疯子”是一个不太好听的称谓，却成为全景式数学教育创始人张宏伟老师的雅号。“数学疯子”到底“疯”在何处？近日，笔者有幸近距离观摩了张老师上二年级“运算的联想”一课，从这节带给我极大冲击力的课中，我看到了“不疯魔不成活”的内涵所在。
【片段一】口诀畅想：一句口诀可以计算多少个算式
课前，张老师示范用手指表示9的乘法口诀和部分8的乘法口诀，让学生体会原来学过的知识里面还藏着不知道的内容。（剩余6008字）
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不疯魔不成活
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