基于核心概念的量感培养

——“角的度量”教学实录与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【课前思考】

核心概念是美国心理学家奥苏贝尔所说的上位知识，它位于学科知识金字塔的顶端，统摄领域内更为基本的概念、方法和问题，能帮助学生更好地理解和强化更多的知识和方法，并将其运用于新场景的学习之中，实现知识与方法的迁移。小学数学教学，要着眼于整体把握核心概念，改变一道例题一道例题的散点教学，建好知识结构的“承重墙”，打通知识之间的壁垒，以此来统整教学。（剩余5296字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人