日本小学数学教材中几何作图内容的特征与启示
——以启林馆版教材为例
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作图是数学思想的一种表征形式，也是用图形这种数学语言表达现实世界的一种方式。我国2022年版课标在小学阶段对作图给予了新的重视，首次提出了“用直尺和圆规作图”，但是目前教材中的尺规作图内容并不多，更多的是几何作图。
本文中所说的几何作图包含尺规作图，是指使用刻度尺、直尺（本文中提到的直尺均为无刻度直尺）、量角器、圆规等作图工具，绘制与几何知识相关的图形，即在尺规作图的基础上，可以有量的参与，包括长度和角度等。（剩余5606字）