融合活动理论与DIKW信息链的线上线下混合教学机制构建研究

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摘要：信息网络技术的快速发展以及新冠肺炎疫情的突发，促使传统教学逐渐向线上线下混合教学的新形态发展。本研究基于活动理论与DIKW信息链，探索线上线下混合教学机制构建。依据活动理论分析相关教学机制结构要素：主体、客体、共同体、工具、规则、分工；结合DIKW信息链探讨教学机制系统中生产、交流、消耗、分配四个子系统中的知识构建过程，从而搭建一种新型的线上线下混合教学机制。（剩余9040字）

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