人工智能技术在高职数学教学中的实践探索

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一、前言

伴随人工智能领域的快速崛起，教育体系正发生着从“规范化”到“智能化”的根本性转型。在高等职业院校的数学教育中，这门聚焦于逻辑推理与专业技能培育的核心课程，长期以来深受学生基础差异、抽象理论难懂及理论与实践相脱离的挑战[1]。传统的“一刀切”教学策略无法适应职教学生的多样需求。然而，借助AI 技术，通过定制化学习轨迹规划、智能评估与指导以及虚拟环境模拟等手段，为解决上述难题开辟了创新途径。（剩余7094字）

试读结束

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